Sonreía TV

En el CPI Río Sena pusimos en marcha un “canal de televisión” que implicaba a los maestros y maestras, al alumnado y a aquellos padres y madres que quieran participar en él. 

Se ha focalizado el trabajo en los alumnos y alumnas de un nivel, que durante el curso 2019-20 eran los de 6º de Educación Primaria. 

Lo relevante de Sonreía TV (anagrama de Río Sena) es, principalmente, la organización de los alumnos para llevar a cabo el trabajo. Todos ellos disponen de una cuenta de Google para Educación que aprovechamos para repartir el trabajo a través de Classroom y Google Drive. 

Con un poco de material para la grabación (una cámara de vídeo doméstica, unos micrófonos que nos ha prestado un amigo y una mesa de sonido prestada también) ya tenemos todo lo imprescindible para iniciar el trabajo. Pusimos una tela cubriendo una pared para hacer el croma y nos lanzamos a la aventura. 

Continuar leyendo “Sonreía TV”

Mes del textil en Ainzón

Soy Marta Fuertes Corcuera del CEIP “El Pomillo” de Ainzón (Zaragoza). Imparto Plástica e Informática de 3º a 6º de Primaria. Desde la asesoría de formación de Tarazona me propusieron trabajar los tejidos con el fin de relacionar la escuela con el entorno social, ya que en Ainzón hubo una fábrica textil que ocupó a gran parte de su población, sobre todo a mujeres de la localidad. 

Así iniciamos en Ainzón, durante el curso 2019-2020, un proyecto titulado: “el mes del textil”. Para comenzar, los alumnos realizaron entrevistas a los antiguos trabajadores y llevamos a cabo distintos talleres relacionados con los tejidos:

  1. Entrevistas a los antiguos trabajadores de la fábrica textil. 
  2. Taller de pompones con lanas.
  3. Taller de máscaras de Carnaval con telas recicladas.
  4. Taller de tejidos con bolsas de plástico impartido por las mujeres de Ainzón.
Continuar leyendo “Mes del textil en Ainzón”

Julio Verne: Vehículos extraordinarios para viajes extraordinarios

Me llamo Arturo Carcavilla. He sido profesor de Física y Química en el IES Ramón y Cajal de Huesca y también profesor asociado de la Universidad de Zaragoza, durante trece años, en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Esta experiencia consistió en unos talleres impartidos a alumnado de los últimos cursos de primaria de diversos colegios de Huesca, en los que se explicaron los principios en los que se basan los globos, los submarinos y los helicópteros, vehículos citados en algunas de las obras de Julio Verne.

Los alumnos y alumnas se divirtieron mucho, sobretodo con los globos; se tomaban muy en serio el tratar de equilibrarlos y, cuando conseguían que el globo se quedara flotando, por ejemplo a la altura de su cabeza, sin subir ni bajar, se entusiasmaban.

 

  Continuar leyendo “Julio Verne: Vehículos extraordinarios para viajes extraordinarios”

VIAJEROS POR EL MUNDO

 

El equipo de básica IV del Colegio Público de Educación Especial Alborada de Zaragoza ha desarrollado este curso una propuesta didáctica basada en el desarrollo del proyecto de innovación Viajeros por el mundo. En dicho proyecto han participado 24 alumnos con edades comprendidas entre 14 y 18 años de las aulas 11, 12, 13 y 14 con diversidad de capacidades y fortalezas así como  15 profesionales que les acompañan en la práctica educativa (tutores/as de aula, maestros especialistas, auxiliares educativos) y sin olvidar la participación de los agentes del entorno más cercano.

Mural del mapa del mundo

Continuar leyendo “VIAJEROS POR EL MUNDO”

Preparamos las mochilas

Me llamo Diana Plaza y soy profesora en el IES Cinco Villas en Ejea de los Caballeros. Durante el curso escolar 2018-19 he impartido la asignatura Geografía e Historia a los tres grupos de 1º de ESO. Han sido unos grupos muy heterogéneos en los que había alumnado ACNEE o ACNEAE, otros con diversas dificultades que trabajaban a mínimos y otros que participaban mínimamente en las actividades de las que se realizaban en el aula.

Para abordar esta diversidad elaboré el Proyecto “Preparamos la mochila” para la tercera evaluación en el que el alumnado de 1º de ESO iba a realizar la I Feria de turismo de Ejea de los Caballeros donde presentarían desde sus agencias de viajes, a los diferentes miembros de la comunidad educativa, una serie de infografías donde detallaban la información relevante para la elección de las vacaciones de los participantes en la Feria.

A pesar de que una pequeña parte del alumnado no participó tampoco en este proyecto, la mayoría del alumnado se implicó en esta nueva metodología, y el proceso de inclusión del alumnado con más dificultades o menos interés fue muy bueno, convirtiéndose, en algunos casos, en una parte muy activa de sus equipos.

Leer má

movilizAcción

MovilizAcción es un proyecto educativo, artístico y de interacción social que, a través de la colaboración entre profesionales del sector educativo y de las artes escénicas, utiliza la danza y el movimiento corporal como vehículo de expresión para tratar de promover la comunicación interpersonal y trabajar el tema del uso adecuado de las redes sociales entre alumnado de cuatro centros educativos de educación secundaria de capacidades y características sociales diferentes.

Continuar leyendo “movilizAcción”

Ces photos vous parlent?

Los objetivos del proyecto son desarrollar la expresión oral y la expresión escrita creativas en francés a partir de imágenes fotográficas, al mismo tiempo que se fomenta una mirada crítica a un hecho de sociedad que está marcando nuestro medio más cercano: la desaparición del pequeño comercio.

Hemos llevado a cabo este proyecto un grupo de 12 alumnos de francés segunda lengua extranjera del IES Emilio Jimeno de Calatayud y yo mismo, Sergio García Serrano, como profesor de la materia.

Continuar leyendo “Ces photos vous parlent?”

Pollos en el Pomillo. De la incubadora al gallinero.

Somos el CEIP “El Pomillo” de Ainzón. Somos un centro pequeño en el que realizamos muchas actividades internivelares y donde la interacción y cooperación son parte de nuestros día a día. Este curso la maestra de Educación Infantil y la maestra de 1º de Educación Primaria hemos realizado muchas actividades conjuntas y de una de esas actividades se nos presentó a la oportunidad de realizar este proyecto.

Todo surgió en una actividad conjunta entre los alumnos de 5º y 6º, con los alumnos de infantil y 1º de Primaria. Los mayores nos contaban anécdotas de su paso por infantil y lo que más llamó la atención fue un proyecto que realizaron incubando huevos.  Los alumnos más pequeños (Infantil y 1º) quedaron entusiasmados con la idea y plantearon llevarlo a cabo en nuestras clases. Sin dudarlo, las profes nos pusimos manos a la obra, preparando todo para la vuelta de vacaciones de Navidad.

 

Continuar leyendo “Pollos en el Pomillo. De la incubadora al gallinero.”

Reflexión sobre la mejora de la convivencia escolar (Red de la Experiencia)

En el marco de la Red de la Experiencia, puesta en marcha en este curso escolar por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, en la que colaboramos un grupo de docentes jubilados, tuve el placer de compartir una tarde de reflexión pedagógica con el equipo docente del CRA Las Viñas (Fuendejalón). Me habían invitado con el objetivo de contrastar estrategias e iniciativas para la mejora de la convivencia escolar y lo cierto es que nos faltó tiempo para desarrollar todas las ideas que se fueron poniendo sobre la mesa.

Continuar leyendo “Reflexión sobre la mejora de la convivencia escolar (Red de la Experiencia)”

Emociona TV del CEIP Las Fuentes

EmocionaTV es para el CEIP Las Fuentes el núcleo de todo aquello que el centro quiere comunicar, innovar e informar. Es un espacio de oportunidades y de reconocimiento para  el alumnado o, tal y como lo denomina el propio alumnado, una “fábrica de sueños”. EmocionaTV traspasa los muros del aula para mimetizarse en la dinámica del  día a día del centro y en el eje trasversal de nuestro Proyecto de Tiempos Escolares y de Comunicación.
 

Continuar leyendo “Emociona TV del CEIP Las Fuentes”