Mi nombre es Ana Escuin García y soy maestra de Educación Infantil en el CEIP Miguel Artigas de Pinseque.
En el centro en el que trabajo se aprobó este curso un Plan de Mejora para prevenir las dificultades de lectoescritura, el cual implica trabajar los prerrequisitos del lenguaje en la etapa de Infantil.
Este Plan de Mejora se ha implantado en el nivel de 3 años, en el cual soy tutora de un aula. En este nivel nos centramos en trabajar lenguaje oral de manera específica (vocabulario, rimas, inferencias…), motricidad gruesa y psicomotricidad y motricidad fina, entre otros.
Para trabajar la motricidad fina se me ocurrió la idea de crear un Carrito de Motricidad Fina en el aula. En primer lugar, para tener todo ubicado en un mismo lugar y, en segundo lugar, para poderlo utilizar tanto en mi clase como la otra clase de 3 años y así poderlo trasladar fácilmente.
En el carrito se incluyeron varias ideas para que los/as peques trabajaran la motricidad fina de una manera específica. Ya que, además de trabajarla diariamente en diferentes actividades que realizamos en el aula, tenemos dos sesiones específicas de 30 minutos en el horario para trabajar este ámbito
A continuación, voy a exponer el desarrollo de estos momentos específicos de
trabajo con el Carrito de Motricidad Fina.
