Proyectos en ruta – Learning Pathways.

Proyectos en Ruta, se trata de una forma de trabajo en la que el aprendizaje se guía por un camino por el que el alumnado recorre diferentes fases con el fin de ser más autónomo, responsable, tener más ilusión y motivación por el aprendizaje. 

Este proyecto se está implantando en 5º y 6ª de Educación Primaria del colegio José Antonio Labordeta en las áreas de Lengua, Matemáticas y Science. En este centro encontramos una población con intereses dispares por lo que era difícil trazar una línea metodológica que no dejase fuera a nadie. El cambio metodológico surgió por la necesidad de mejorar la convivencia del centro y la mejora de los resultados académicos. Para conseguir ambos objetivos era necesario motivar al alumnado y darle un propósito al aprendizaje del aula.

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Taller internivelar “Magia con Méliès”

En el taller “Magia con Méliès” buscábamos que nuestro alumnado del CEIP El Justicia de Aragón de Alcorisa de 5, 6 y 7 años grabasen y editasen sus propios cortos al estilo Méliès, usando como lengua vehicular el inglés. ¡Queríamos que hiciesen magia! ¿Ellos manejando cámaras y trípodes? ¿Editando y cortando vídeo? ¿Infantil y primaria juntos? Sí. Sabíamos que era una propuesta arriesgada. Pero tras algunos cambios y problemas en el camino, todos grabaron y editaron sus vídeos, subiéndolos a Youtube y creando el código QR. ¡Pequeños, pero capaces!

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Taller de Música de Conjunto en el aula de Piano Complementario.

En el desarrollo del taller, se relaciona transversalmente el aprendizaje del Piano Complementario con Armonía, Análisis y Música de Cámara, asignaturas que forman parte del currículo de los alumnos del Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza. Además, esta práctica mejora la capacidad del alumno al piano y le aporta una mayor confianza a la hora de actuar en público, mejorando su autoestima.

Alejandro comentando las singularidades del Contrabajo

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