En el IES Pedro de Luna el alumnado de 2º de la ESO bilingüe ha realizado una actividad sobre la peste negra en Geografía e Historia. La peste negra ha recibido tradicionalmente más atención en los currículos británicos, por lo que es un contenido destacado del periodo medieval en el currículo integrado MECD-British Council.
Bajo el título Leyendo la Posguerra presentamos este Proyecto de Literatura y Comunicación cuyo objetivo esencial es dar a conocer el contexto sociopolítico de España durante la Dictadura Franquista para que el alumnado sea capaz de entender el propósito que perseguían las manifestaciones artísticas de ese momento, sobre todo las literarias. Para ello, trabajaremos los textos periodísticos y la publicidad, que nos servirán como instrumento de difusión de nuestra investigación sobre este oscuro periodo de la Historia Española. Continuar leyendo «Leyendo la posguerra»
En el Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel), las maestras de la etapa de secundaria, junto con el Taller de Jardinería y el Taller de Plástica, han trabajado en sus clases la obra El Principito, de esta forma se ha trabajado un proyecto globalizado para todas las áreas. Continuar leyendo «Adaptación de El Principito con la técnica oral del Kamishibai»
LAS MUJERES Y LA MÚSICA
El departamento de Música del IES Gallicum de Zuera trabaja habitualmente el tema de la mujer en la Música. Soy Mar García Goñi y en el curso pasado llevé a cabo una Unidad Didáctica en 3º de ESO que tuvo como fruto una exposición de trabajos que pudo ser visitada en el vestíbulo del IES Gallicum durante la semana del pasado 5 al 9 de marzo, con motivo del día de la mujer trabajadora.
Los principales objetivos de la actividad eran:
En el IES Río Arba de Tauste hemos desarrollado a lo largo del curso 2017/18 un Proyecto de Innovación en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos con el título “Proyecto Ramón y Cajal (I): Reflexión y Colaboración”. Lo hemos concretado en el nivel de 1.º de Bachillerato y en este contexto hemos puesto en práctica varias actividades que han implicado a diferentes asignaturas y profesores. En este caso concreto, Scape Island ha sido un proyecto conjunto llevado a cabo en la segunda evaluación de forma coordinada entre las asignaturas de Inglés (profesora: Judith Ramón) y Literatura Universal (profesor: Enrique Galé), que ha tenido como objetivo montar un “scape room” en inglés a partir de la lectura de Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift, novela inglesa de lectura obligatoria en Literatura Universal.
Blog para reflexionar sobre la labor docente, para compartir experiencias educativas de centros y para conocer novedades sobre la formación del profesorado
¡¡¡¡ Comenzamos .,,¡¡
Saludos
TOMÁS GUAJARDO
DIRECTOR GENERAL PERSONAL Y FORMACIÓN PROFESORADO
DEPARTAMENTO EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
GOBIERNO ARAGÓN
