Cuentos de Cadiera

Cuentos de Cadiera es un proyecto que comenzó en 2016. Se ha llevado a cabo durante tres cursos en el CRA Cinca-Cinqueta de Plan (Huesca).

Con esta experiencia se propone recuperar y redescubrir la tradición oral propia de los pueblos del CRA, disponer de una colección de cuentos en las variedades de aragonés de la zona en todas las bibliotecas de las escuelas y trabajar la lectura y la comprensión lectora en aragonés de una forma muy motivadora para el alumnado. Todo ello se complementa con juegos interactivos sobre el contenido de los cuentos en la plataforma Kahoot!, con lo que las sesiones de clase terminan siendo una actividad de enseñanza-aprendizaje muy divertida para el alumnado en la que se implican por completo.

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¿Quién es quién?

La experiencia planteada es una actividad basada en el popular juego infantil “¿Quién es quién?”, modificado para que los personajes sean inventores e inventoras. Antes de jugar, el alumnado recibe una exposición oral explicando los inventos y dando a conocer a sus responsables. Además, cada alumno recibe un pequeño dossier con la información más relevante de dichos inventos.

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Simulacro de elecciones

El pasado jueves 11 de abril los alumnos de 3º y 4º de ESO del Centro Penitenciario de Daroca realizaron un simulacro de elecciones generales para comprender la ley electoral vigente en España, basada en el sistema de Victor d’Hondt.

Mi nombre es Lucas Porta e imparto enseñanza secundaria para personas adultas (ESPA) en el Aula Habilitada del CPEPA Daroca. Tengo un grupo de alumnos internos varones que están cursando 3º o 4º. Mis asignaturas comprenden el ámbito de la comunicación (Lengua Castellana y Literatura e Inglés) y el ámbito social (Geografía e Historia).

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movilizAcción

MovilizAcción es un proyecto educativo, artístico y de interacción social que, a través de la colaboración entre profesionales del sector educativo y de las artes escénicas, utiliza la danza y el movimiento corporal como vehículo de expresión para tratar de promover la comunicación interpersonal y trabajar el tema del uso adecuado de las redes sociales entre alumnado de cuatro centros educativos de educación secundaria de capacidades y características sociales diferentes.

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